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幼稚園教育は、学校教育法第７７条に規定する目的を達成するため、幼児期の特性を踏まえ、環境を通して行うものであることを基本とする。
このため、教師は幼児との信頼関係を十分築き、幼児と共によりよい教育環境を創造するように努めるものとする。これらを踏まえ、次に示す事項を重視して教育を行わなければならない。 |
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- 幼児は、安定した情緒の下で自己を十分発揮することにより発達に必要な体験を 得ていくものであることを考慮して、幼児の主体的な行動を促し、幼児期にふさ わしい生活が展開されるようにすること。
- 幼児の自発的な行動としての遊びは、心身の調和のとれた発達の基礎を培う重要 な学習であることを考慮して、遊びを中心として第２章に示すねらいが総合的に 達成されるようにすること。
- 幼児の発達は、心身の諸側面が相互に関連し合い、多様な経過をたどって成し遂 げられていくものであること、また、幼児の生活体験がそれぞれ異なることなど を考慮して、幼児一人ひとりの特性に応じ、発達の課題に即した指導を行うよう にすること。
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| その際、幼児の主体的な活動が確保されるよう幼児一人ひとりの行動の理解と予想に基づき、計画的に環境を構成しなければならない。この場合において、教師は、幼児と人やものとのかかわりが重要であることを踏まえ、物的・空間的環境を構成しなければならない。また、教師は、幼児一人ひとりの活動の場面に応じて、様々な役割を果たし、その活動を豊かにしなければならない。 |
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